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La gestión de calidad aplicada a la educación

by Alvarez, Manuel.

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Problemática en torno al constructivismo

by Darós, William R.

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La enseñanza de la literatura y el aprendizaje vivencial

by Solis Fuster, Francisco.

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Programar y evaluar : dos conceptos que van de la mano

by Joo Chang, Blanca.

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¿Qué espera usted de sus alumnos?

by Lanssiers, Hubert.

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Una nueva forma de planificación en el aula : el modelo T

by Ramón Pérez, Martiniano.

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La refundación de la escuela: una urgencia y una necesidad

by Román Pérez, Martiniano.

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Inclusión escolar de personas con necesidades educativas especiales

by Martínez Ocaña, Bertha [autora].

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Integrando la tecnología informática con las diferentes àreas de desarrollo curricular y teniendo en cuenta las inteligencias múltiples

by Joo Chang, Blanca.

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La escuela educa para la vida

by Amorós Terrones, Mario [autor].

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Enseñando, aprendiendo y evaluando

by Araujo Salinas, Santiago, 1961- [autor].

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Los recursos afectivos del estudiante y la motivación escolar

by Martínez Carpio, Héctor.

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Revisando el constructivismo. Fundamentos y aplicaciones

by González Moreyra, Raúl.

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Fracaso escolar y grupos de apoyo sostenido

by Castro, Linda [autora].

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Mediación o sanción...¿hay que elegir?

by Estela Lahitte, Lila.

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Un nuevo currículum para la sociedad del conocimiento: de la escuela que enseña a la escuela que aprende

by Román Pérez, Martiniano.

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De Jomtien a Dakar : la tarea pendiente

by Amorós Terrones, Mario [autor].

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Una alternativa para niños y adolescentes con problemas de conducta agresiva

by Castro, Linda [autora].

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El sentido de enseñar. "El que tiene un por qué para vivir encontrará siempre el cómo"

by Barone, Cecilia [autora].

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Mapas conceptuales para el aprendizaje significativo

by Novak, Joseph D | Gouin, Bob.

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