El clima en el aula favorece los procesos de aprendizaje en educación religiosa en los estudiantes de 4to y 5to de secundaria / Anabel Victoria Medina Condori.

By: Contributor(s): Language: Spanish Publication details: Lima, 2018.Description: 19 hojas + 1 CD-ROMContent type:
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  • sin mediación
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  • volumen
Subject(s): Genre/Form: DDC classification:
  • 23 370 M36
Dissertation note: Trabajo de Investigación (Bachillerato) -- Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas. Mención: Educación, 2018. Abstract: El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar la relación entre clima de aula y los logros en los procesos de aprendizaje en educación religiosa en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la I. E. Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús. La investigación es de tipo descriptivo y diseño correlacional, para ello se ha considerado el conocimiento de la realidad mediante la obtención de la información tal y como se presenta en una situación espacio- temporal establecida. La muestra está representada por 58 estudiantes del cuarto grado y por 70 estudiantes del quinto grado de educación secundaria. La hipótesis a desarrollar es que existe una relación significativa entre el clima de aula y los logros de aprendizaje en el área de Educación Religiosa de 4to y 5to de Secundaria de la Institución Educativa Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús. Finalmente, se establece, según la bibliografía revisada, que existe una influencia positiva entre el clima de aula y los logros de aprendizaje en educación religiosa en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria.
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Trabajo de Investigación Biblioteca F. MacGregor General TRI 370 M36 (Browse shelf(Opens below)) Available 098476
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Asesor: Alier Ortiz Portocarrero.

Trabajo de Investigación (Bachillerato) -- Universidad Antonio Ruiz de Montoya, Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas. Mención: Educación, 2018.

Bibliografía: hoja 19.

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar la relación entre clima
de aula y los logros en los procesos de aprendizaje en educación religiosa en los
estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la I. E. Esclavas del
Sagrado Corazón de Jesús.
La investigación es de tipo descriptivo y diseño correlacional, para ello se ha considerado
el conocimiento de la realidad mediante la obtención de la información tal y como se
presenta en una situación espacio- temporal establecida. La muestra está representada por
58 estudiantes del cuarto grado y por 70 estudiantes del quinto grado de educación
secundaria.
La hipótesis a desarrollar es que existe una relación significativa entre el clima de aula y
los logros de aprendizaje en el área de Educación Religiosa de 4to y 5to de Secundaria de
la Institución Educativa Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús.
Finalmente, se establece, según la bibliografía revisada, que existe una influencia positiva
entre el clima de aula y los logros de aprendizaje en educación religiosa en los estudiantes
del cuarto y quinto grado de educación secundaria.

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